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[小学五年级上册英语讲授方案(二篇)] 五年级小学语文讲授方案

公布工夫:2019-10-08 16:17:51 泉源: 任务总结 点击:

【导语】一份良好的英语讲授方案是依据肯定的教诲目标和培育目的订定的讲授和教诲任务的指点文件,决议了讲授内容总的偏向和总的构造。以下是整理的《小学五年级上册英语讲授方案(二篇)》,盼望协助到您。

【篇一】

  新的学期曾经降临,为使讲授任务顺遂展开,我特订定如下方案:
  (一)先生状况剖析
  本班先生英语根底较差,承受新知识速率良莠不齐,但学习英语的积极性也很高,能定时完成作业,但一般先生誊写不仔细。以是本学期应抓勤学生精良的学习习气,引导先生端正学习态度,掌握精良的学习办法。
  (二)学期讲授目的和斗争目的
  1、构成学习英语的兴味和喜好,构成在静态真实的情况中运用英语停止运动的积极性。
  2、能运用英语在一样平常学校生存和讲堂情形中与教师和同窗停止的一样平常行动外交,如问候有关团体、家庭和冤家的复杂信息。
  3、能参与运用英语构造和展开一样平常讲堂讲授和生存游戏及其他课表里运动,做到大胆启齿,发音准确。
  4、能听懂指令并做成得当的反响,能读懂配图小故事,能依据
  图片停止扼要的行动描绘,能唱教过的英语歌曲,并诵读一些英语诗歌和歌谣。
  5、养成嘹亮明晰读英语、说英语的习气,仔细模拟语音、语调,以培育语感。
  6、培育先生精良的誊写习气,能做到誊写整齐、标准。
  7、乐于理解英语国度儿童的兴味和喜好及本国人的习俗习气。
  (三)课本重点难点
  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
  2、能按四会要求掌握所学句型。
  3、能运用一样平常外交用语,活用四会句型,停止复杂的交换,做 到大胆启齿,发音准确。
  4、能在图片、手势、情境等非言语提示的协助下,听懂明晰的话语和灌音
  5、养成精良的誊写习气,能做到誊写整齐、标准。
  (四)次要讲授步伐
  1、以运动为讲堂讲授的次要方式,设计丰厚多彩的讲授运动,让先生在乐中学、学中用,从而包管先生英语学习的可继续性开展。勤于察看先生掌握知识的状况,多向先生引见学习英语的办法。
  2、经过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式,停止少量的言语练习和训练。充沛应用讲授器具运用灌音磁带协助先生正音将直观教具和电教手腕,多媒体课件相联合,培育先生精良的朗诵习气,打下精良的语音语调根底。
  3、设计片面、高效、富有条理性的课外作业,培育先生精良的誊写习气,做到整齐、标准、准确地誊写。
  4、讲授中要接纳多种讲授手腕激起先生学习兴味。停止:“比、学、赶、帮”运动。经过多种比赛方式,查验先生英语掌握状况,讲堂上尽能够照顾落伍生,面向全体先生。
  5.依据小组比赛加分的方式,把每班分红多个英语学习小组接纳先生自主办理,教师指点的方法,催促先生盲目完成作业、背单词的义务。
  6.传授英语国度风土情面、汗青、文明、民风时,适时对先生浸透头脑品行教诲。让孩子们扬长避短、吸取其他国度比拟提高的头脑,增强对故国文明的酷爱。
  (五)、课时布置
  Unit 1 My new teachers 6课时
  Unit 2 My days of the week 6课时
  Unit 3 What’s your favourite food6课时
  Recycle One3课时
  Unit 4 What can you do 6课时
  Unit 5 My new room 6课时
  Unit 6 In a nature park 6课时
  Recycle Two3课时

【篇二】

  一、课本简析
  九年任务教诲小学英语教科书(PEP Primary English)是依据《九年任务教诲整日制小学、低级中学课程方案(试行)》的肉体和1990年5月人民教诲出书社制定的《小学英语讲授与课本编写大纲》的目标要求编写的,供六年制小学三-六年级运用。全书共8册,每学期一册。
  本套课本的编写,参考了国际外先辈的言语讲授实际,汲取了间接法、听说法、外交法和满身反响法等各讲授法的长处,思索到儿童的心思、生理及年事特点,联合我国国情,承继和发扬了我国本人卓有成效的讲授办法,以激起先生的兴味,变更他们的积极性和求知欲。
  课本在编写中只管即便做到讲授内容粗浅易懂、生动生动、重量过度、易于入门。讲授内容的编写由浅入深、由易到难、点面联合、循环往复不时复现,以加深先生的印象。讲授中要请教师在外交入耳说,统筹语法构造,以便于讲授,易于承受,同时做好中小学衔接任务。
  二、讲授目标、要求
  1、使儿童取得一些英语理性知识,激起他们学习英语的兴味和培育才能,使先生勇于大胆启齿说英语。
  2、打下较好的语音、语谐和誊写根底。
  3、养成精良的学习习气,为进一步学习英语奠基开端的根底。
  4、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个单句(要求能在真实语境中运用并能读懂复杂短语篇)。
  5、能听、说认读21个单词。
  6、学会手工制造。
  7、听懂后、会唱8首歌曲。
  8、能听懂、会吟唱10首歌谣。
  9、能完成6个自我评价运动。
  10、能了解6个幽默小故事。
  11、能理解6个复杂的中东方文明生存知识。
  三、讲授重难点:
  1、各课、各单位中的四会词、句。
  2、在传神的情形中训练英语会话并开展用英语停止外交的才能。
  3、打好语音、语谐和誊写根底。
  四、施行步伐:
  1、讲授会话时,教员要使本人满身心肠进入脚色。假如能够,只管即便以言传身教或体现法,使先生似乎置身于实践情形之中,从而了解会话的寄义,以加深印象,协助影象。
  2、讲授词汇、句型或常用的表达方法时,可与会话讲授联合起来。要只管即便应用该课中会话的情形,或用卡片、图片、投影片及其他事物、模子、玩具、剪贴画等使先生边学习边领会所学词语在实践生存中的使用,同时培育先生间接用英语思想的习气。
  3、语音讲授要贯串于小学英语讲授的全进程,要贯彻讲授一直。但要留意所用的语气要弛缓,利于先生承受。
  4、要将先生的英语学习融于种种方式的运动中去。
  5、讲堂上,只管即便运用英语构造讲授。无论课上、课下师生间互相招呼、问候、致谢、抱歉或教员发指令让先生运动或嘉奖评价等等都只管即便用冗长的英语说。

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